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十月末，已是深秋，校园宁静美如画，集团教研正此时。10月28日下午，新北区春江中心小学、孝都小学、新华小学以及春江片区兄弟学校的英语老师们齐聚春小，参加新北区区域小学英语课堂转型暨集团化办学研讨活动，我们以新课标为纲领，共探小学英语教学的优化路径，本次活动还有幸邀请到新北区小学英语教研员薛国民老师进行指导。
扎根课堂 教学相长
本次教研活动由春江中心小学的卢媛媛老师和百丈小学的包利檬老师执教了四上《Unit5 Our new home》第一、二课时，新华实验小学的魏珊珊老师和圩塘中心小学的朱梦云老师执教了五上《Unit 5 What do they do?》第一、二课时。
卢媛媛老师围绕单元主题创设生活化情境，学生在互动探究中理解、运用、表达，促进学生语言技能的提升和思维品质的发展。
包利檬老师以旧带新，引导学生从复习旧知的过程中提炼要点，并在新的情境中进行创造性地应用。整个课堂有趣又充实，情感价值自然渗透。
魏珊珊老师基于英语学习活动观设计教学，引导学生在学习理解、应用实践、迁移创新等活动中学习知识、提升能力、培育素养。
朱梦云老师立足于单元整体教学进行设计，创设了“职业体验馆”这个有趣的情境，学生在交流中巩固，在合作中表达，在分享中提升对职业的尊重感和崇拜感。
以评促教 且行且思
学习、实践、反思是教师专业发展的路径。课后，每位执教老师积极反思，将自己的教学理念、设计思路进行梳理。每位听课老师认真观课、聆听分享、互相学习、积极互动。
王莉老师认为卢媛媛老师的课目标明确，重难点突出，教学结构清晰，从课文情境到老师真实生活情境的创设，巧思巧构下引导学生进行句型的扎实操练，也真正体现了教、学、用一体化的教学理念。
张颖老师认为包利檬老师这节课向大家展示了在单元整体教学下如何运用六步法提升教学质量。让学生联系生活实际讨论话题，进而拓展新知，让学科育人变得自然合理。
张馨老师认为魏姗姗老师以新的课程理念为指导，教学生动有趣，活动丰富，魏老师很好地贯彻了在用中学、学中用，学用结合，学以致用的原则。
丁玲老师认为朱梦云老师认真钻研新课标，根据学生的认知结构、发展特点，并且她能够站在知识系统性的高度，行之有效地组织教学，也很好地完成这一课时的教学任务。
主题讲座 赋能成长
本次活动我们还聆听了百丈中小学的商丁雲老师以及圩塘中小学的朱丽佳老师的主题讲座。
商老师的讲座主题为《主题意义探究下的小学英语单元整体教学》，她从确立单元主题、基于主题设定目标、整合单元内各个板块并优化组合、以及基于主题意义的单元整体教学四个方面进行讲解，将主题意义探究和语言是实践活动相结合，打破了以往的教学碎片化模式，落实核心素养，体现知行合一。
朱老师的讲座主题为《核心素养导向下的单元整体教学设计》。她向大家倡议：在核心素养背景下，小学英语单元整体教学的开展不能操之过急，需要循序渐进，不断优化。我们一线教师要及时转变自身的教学观念，创新教学方法，帮助学生构建完整的知识体系，提高学生沟通交流的积极性和主动性，让学生形成自主学习的意识，培养学生的核心素养。
专家引领 启思明向
最后，区教研员薛国民老师对本次活动作总结及价值引领。薛老师强调时代在进步，我们的教育理念与方式也要迭代和更新，而这一点在大部分一线教师的课堂上也能看到。薛老师高度评价四位老师的课堂教学，他还强调无论是上课、作讲座亦或是听课老师，都要立足于课堂，在每次活动中寻找写作素材，抓住每一次机会自我进步、自我发展。
一个人，可以走得很快，但一群人，可以走得更远。让我们借集团化办学之力，共赴教育教学的美好之约。
（摄影：张木冉、杨静 撰稿：张木冉 审核：张妍）
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